Grupo de estudos CELINA: BOAS VINDAS

Olá, tudo bem!

"Enquanto reza, mexa os pés"

provérbio africano

Iniciamos aqui, uma jornada de estudos e convivência que certamente renderá ótimos frutos. Sabemos que boa vontade nem sempre é suficiente: É necessário também esta decisão de dar passos, de se mobilizar na direção ao que se tem " boa vontade".

Para que esta jornada seja vitoriosa, entre várias coisas, duas são essenciais: tempo e disciplina. Aliando o tempo que temos a uma organização disciplinada para fazermos as reflexões necessárias, certamente a trajetória será de muita satisfação e desenvolvimento.

Já temos um acervo bastante rico e atualizado sobre os principais temas, legislação e normativas que regem os sistemas de educação contemporâneo, além de materiais de abordagem histórica que nos ajudará a compreender melhor a evolução do processos curriculares e das práticas de ensino ao longo do tempo.

Adotaremos uma abordagem não linear dos conteúdos, buscando proporcionar as conexões necessárias entre os variados temas e normativas que constituem a Educação.

Dispomos também de um acervo de provas de concursos anteriores que, oportunamente servirão para que cada um de vocês possam fazer simulações e auto avaliação, podendo corrigir rumos, se for o caso.

Agradecemos a iniciativa de tod@s! Vamos juntos fazer da boa vontade, uma conquista!

Para começarmos, vamos ver a mensagem da Professora Izabel Petraglia sobre Edgar Morin e a complexidade.  Mais abaixo, um vídeo da UNIVESP e outro com as justificativas de reforma da educação feitas pelo autor.

É preciso substituir um pensamento que isola e separa por um

pensamento que distingue e une. É preciso substituir um pensamento

disjuntivo e redutor por um pensamento do complexo, no sentido

originário do termo complexus : o que é tecido junto.

Porque reformar a educação? Existe relação entre reforma da educação e reforma do pensamento?

Veja o que nos diz Edgar Morin (a partir do minuto 11:49)

Próximo assunto: 

As atuais diretrizes conceituais e metodológicas da educação se assentam em conceitos como: psicologia do desenvolvimento; aprendizagem; interacionismo; mediação; pensamento e linguagem; ZDP. Vamos ver no nosso próximo assunto, uma especialista sobre estes conceitos. Até lá!